Le attività

La giornata al nido è scandita da routine quali pasti, cambio, sonno, che in tempi e spazi definiti, permettono ad ogni bambino il soddisfacimento dei propri bisogni primari. I momenti di cura soddisfano il bisogno di intimità e sicurezza di ogni bimbo.

Orari

Il nido è aperto dal lunedì al venerdì dalle 8:00 alle 18:00

Ingresso mattutino: dalle 08:00 alle 9:30

Ingresso pomeridiano: dalle 12:30 alle 13:00

Sono presenti i servizi di prescuola e doposcuola (dalle 7:30 alle 8:00 e dalle 18:00 alle 18:30)

Oltre tale orario, per rispettare i momenti di routine, non sarà possibile accedere al servizio. Salvo eccezioni saltuarie concordate con la direzione. Si giustificano brevi ritardi occasionali se non sono ripetuti nel giro di pochi giorni.

La giornata

Attività

Giochi di manipolazione

Farina bianca, gialla, Didò, pasta di sale, acqua, terra, pasta, pastina, lenticchie, schiuma di sapone, tappi. Rovesciare, impastare, assaggiare, cambiare forma. La manipolazione non solo ha un effetto rilassante per i piccoli ma consente di sperimentare la possibilità di mutazione di alcuni materiali e capirne la diversità, sviluppando la motricità fine, la prensione e lo sviluppo della coordinazione oculo – manuale e tutti quei sensi che sono coinvolti in questo tipo di attività.

Giochi di espressione – Arte

È il laboratorio più vasto e creativo, non solo stimola la coordinazione occhio-mano ma stimola moltissimo la socializzazione. Il bambino impara ad usare diversi materiali anche in autonomia. Disegniamo liberamente o coloriamo schede operative con tutti i colori, inizialmente con mani e piedi, in seguito con pennarelli, spugne, pastelli a cera, timbri, acquarelli e tanti altri accessori.

Gioco euristico

Il gioco euristico è il gioco della scoperta! In alcune scatole sono sistemati oggetti di materiali diversi, i bambini avranno la possibilità di conoscere la forma, i colori e la duttilità dei materiali. Grazie a questa attività il bimbo può condividere con i compagni nuove ed emozionanti esperienze.

Cestino dei tesori

Il cestino dei tesori prevede la suddivisione dei materiali in base alle caratteristiche, ad esempio la forma, il colore, la consistenza, il materiale, ecc. i bambini, in questo modo, hanno la possibilità di scoprirli e conoscerli con l’aiuto dei loro sensi.

Giochi motori

Si sviluppa la conoscenza del proprio corpo e si contribuisce allo sviluppo psicomotorio del bambino. Con l’ausilio di canti, filastrocche, disegni e specchi i piccoli conosceranno e in seguito riconosceranno lo schema corporeo.

Giochi cognitivi

Questa attività, generalmente, viene proposta a piccoli gruppi. Per stimolare le capacità cognitive e il dialogo utilizzando strumenti studiati appositamente per i bimbi come i puzzle, memory e in generale giochi di associazione.

Gioco simbolico

Facciamo finta che… gioco di socializzazione ed emulazione. I modelli emulati (mamma, papà, sorelle, fratelli…) permettono la conoscenza degli stati d’animo. Questo gioco viene fatto dai bambini e dalle bambine in maniera del tutto naturale. Strumenti: cucina, bambole, piatti, scope e scarpe, teli, cappelli, borse…

Giochiamo con lo specchio

Le mille opportunità che il corpo ci dà tramite il riflesso. Guardandoci allo specchio impariamo a riconoscere noi stessi e gli altri.

Giardinaggio

Verranno proposte ai bimbi piccole attività di giardinaggio, sia all’interno del nido che all’esterno. Per stimolare la curiosità innata nei confronti della natura e i suoi processi vitali e per infondere in essi l’amore per ogni forma di vita e rispetto della il pianeta Terra merita.

Psicomotricità

Le attività psicomotorie hanno una grande importanza per la crescita e lo sviluppo armonico del bambino. Vengono effettuate in zone appositamente studiate per questo scopo con l’utilizzo di materiale specifico.

We speak english

Al nido Villa Villacolle, siamo consapevoli che i bambini sono dotati di una capacità innata di apprendere linguaggi. Essi ascoltano e ripetono tutti i tipi di lingue, compresa quella madre e quelle straniere, con la stessa facilità con cui si ascolta la musica. Prima ancora di comprendere il significato delle parole, essi sono in grado di riprodurre i suoni, il che li aiuta non solo ad apprendere più velocemente ma anche a parlare con una pronuncia corretta.

È importante sfruttare questo periodo di grande potenziale cognitivo. Pertanto, le lingue straniere verranno introdotte in modo ludico, attraverso giochi, canzoni e filastrocche. Non si pretende che i bambini apprendano queste lingue, ma si vuole offrire loro un modo semplice ed efficace per avvicinarsi alle lingue diverse, in modo che, una volta a scuola, i suoni delle lingue straniere non risultino troppo alieni.

Le attività sopra descritte sono solo alcune delle attività che proponiamo, in base alla nostra programmazione didattica, che scegliamo mese per mese tenendo conto dell'età, del livello di autonomia e dell'opinione dei bambini stessi.

Per creare familiarità e promuovere la ripetizione e la naturalezza dell'espressione, mettiamo i nostri bambini in contatto con l'inglese nella loro routine quotidiana. Le educatrici li accompagneranno in questo viaggio multilingue, proponendo canzoni e giochi legati ai diversi momenti della giornata, così da costruire insieme a loro una predisposizione naturale al multilinguismo.